新质生产力与产教深度融合双向赋能：现实困境与实践路径

我国经济社会进入高质量发展阶段，产业结构持续升级转型，产教深度融合面临诸多矛盾：产业主导动力不足，教育供给侧单向驱动；校企之间理念、机制等环节壁垒深厚，阻碍创新资源整合；高校人才培养与产业行业发展结构错位等。新质生产力强调整合科技创新资源，以新兴战略产业和未来产业为载体，科技创新人才为支撑，具有创新性、融合性、数字化三个显著特征。新质生产力与产教融合双向赋能，应当以未来产业为先导，科教融汇推动区域经济创新性发展；以新兴战略产业需求为向导，强化产教融合平台建设，促进成果转化；以高质量创新人才培养为主导，深化数字化协同，促进教育供给侧与产业需求侧共生共长。