教师论文写作的思维进路

教师论文写作是一种价值创造的活动，主要表现为知识创新。然而，有些教师在论文写作中却困于已知而难以突围，不能做到“温故知新”。从思维上看，从易到难，教师论文写作的思维进路至少有三：一是“在他人停止思考的地方，再多走一步”;二是“找块空地，再播种”;三是“打扫屋子，再请客”。