社会协同视角下青少年法治教育的信息化变革

被引：11

作者：

姜永伟 ^{[1
]}

陆宇峰 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东政法大学法律学院

[2] 华东政法大学科学研究院

来源：

中国电化教育 | 2019年 / 05期

关键词：

青少年法治教育; 社会协同; 互联网+教育; 信息化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G41 [思想政治教育、德育];

学科分类号：

040110 ; 030505 ;

摘要：

政府主导推进下的青少年法治教育取得了显著成就,但推进过程中凸显出社会协同不足,影响了青少年法治教育成效的进一步提升。青少年法治教育中的社会协同符合时代潮流,有益于把握法治教育的本质属性,还有助于减轻政府的投入成本。在青少年法治教育中应用信息化手段有助于打破时空和人力束缚,获取、存储大量社会生产的法治教育资源,提高教育过程的交互性。以信息化手段推进青少年法治教育社会协同的路径包括:推进实施教育信息化2.0行动计划,引入并优化"互联网+教育"服务模式;开发青少年学生喜闻乐见的信息资源形式,增强法治教育的生动性;鼓励、引导各类社会主体进入信息资源大平台,提升法治教育交互性。

引用

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共 10 条

[1] 数据治理:高等教育治理工具转型研究 [J].