智能机器人及其教学应用:创新意蕴与现实挑战

被引:44
作者
柳晨晨
宛平
王佑镁
杨刚
机构
[1] 温州大学教育技术系
关键词
人工智能; 智能机器人; 智能教育; 智能学伴; 人机协同; 双师课堂; AI伦理;
D O I
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2020.02.003
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
第三次人工智能浪潮的到来,掀起了人类历史上最具颠覆性的智能化革命,深刻地改变了技术与人的关系。以人工智能(AI)为驱动力的智能机器人技术,正逐步进入学校与课堂,赋能教学创新,催生了整合智能机器人的新型教学与学习生态系统。基于此,从智能机器人的内涵出发,梳理智能机器人的发展特征与教学功能;结合智能机器人的教学应用典型案例,审视智能机器人作为教学赋能之要素。通过计算与连接工具,探讨智能机器人助力精准教学、实践创新能力培养,开展智慧学伴、智能测评、大数据教学过程管理、人机协同"双师课堂"等方面的教学应用;从教学系统变革层面出发,以智能机器人为增强要素,促进教育系统的协同与治理;支持教师数字素养提升,补偿性教育技术应用,教学管理智能化,助力学校教育"智"理等;同时,结合现实提出智能机器人在教学应用中面临的五大挑战,以期为智能时代智能机器人的教育应用与发展,提供参考与思路。
引用
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