人工智能赋能教育评价改革：发展态势、风险检视与消解对策

教育评价作为对教育活动现实的或可能的价值作出科学判定的过程，是教育改革的“指挥棒”和“方向盘”，事关教育事业的高质量发展。人工智能已然成为助推新时代教育评价改革的“利器”，有效地革新评价理念、丰富评价主体、转换评价方法、改善评价结果。人工智能的双刃剑效应也引发了多重教育评价风险，表现为评价制度和数据标准的缺位、技术至上的作祟、评价主体智能素养的孱弱、数据主义的滥觞、隐私安全的披露等。规避人工智能赋能教育评价改革的风险，应加强制度供给，规范教育评价行为；遵循教育评价的育人逻辑，促成价值理性与工具理性的耦合；增强主体智能素养，培养专业化教育评价人才；数据主义祛魅，提升教育评价效能；编制数据伦理规约，构建至善的教育评价范式。