“互联网+”时代学生核心素养发展的新理路

被引：64

作者：

宋灵青 ^{[1
]}

田罗乐 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央电化教育馆

[2] 北京都市筑景设计研究院

来源：

中国电化教育 | 2017年 / 01期

关键词：

“互联网+”; 学生核心素养; 创新; 问题解决;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着社会信息化、文化多元化、经济全球化的深入发展,世界各国都非常重视21世纪学生的核心素养。互联网能够突破时空局限,为学生提供海量资源,给予他们更多的自由和选择,推动了学生核心素养的发展。该文论述了学生发展核心素养及"互联网+"教育的特征,分析了"互联网+"时代学生核心素养发展的新理路:"互联网+"教育多元化知识来源,促进批判性思维发展;尊重人性,促进学生自主发展,学会学习;促进自我管理,掌控最佳学习时间;拓展活动空间,促进问题解决和实践创新能力发展;拓宽交流渠道,促进学生交流、合作能力发展。

引用

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页数：5

共 11 条

[1] “互联网+”时代基于OBE理念的在线开放课程资源结构模型研究 [J].