关键技术驱动的信息技术交叉融合——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之一

被引:58
作者
郭绍青 [1 ]
贺相春 [1 ]
张进良 [1 ]
李玉斌 [2 ]
机构
[1] 西北师范大学教育技术学院
[2] 辽宁师范大学计算机与信息技术学院
关键词
网络学习空间; 信息技术; 技术交叉与融合; 互联网教育;
D O I
10.13811/j.cnki.eer.2017.05.004
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
文章梳理出近年来发展迅速并获得普遍关注的典型信息技术,在明晰多媒体技术、计算机网络技术、数据库技术、人工智能技术、云计算与云服务、大数据分析技术、虚拟现实技术、人机交互设备等典型信息技术的发展、功能与作用的基础上,提出在互联网发展过程中促进多技术交叉融合的关键技术,阐述计算机网络技术、移动互联技术、大数据分析技术、人工智能技术等四个关键技术所引发的融合效应,归纳出以关键技术驱动的信息技术交叉融合发展的四个阶段,为研究网络学习空间的演变与发展提供支撑。
引用
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