智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角

被引：107

作者：

贺斌

机构：

[1] 江苏教育学院南通分院数理系

来源：

电化教育研究 | 2013年 / 34卷 / 11期

关键词：

智慧学习; 智能设备; 社会网络技术; 内涵; 展望;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2013.11.006

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。

引用

页码：24 / 33+52 +52

页数：11

共 16 条

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