幼儿教师职业认同的实证研究

被引：34

作者：

梁玉华 ^{[1
]}

苏静 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津师范大学教育学院

[2] 天津师范大学

来源：

教育学术月刊 | 2011年 / 03期

关键词：

幼儿教师; 职业认同; 差异; 实证研究;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2011.03.017

中图分类号：

G615 [幼教人员];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

职业认同是幼儿教师专业成长的动力。文章主要运用问卷法和访谈法,调查了4所幼儿园73名幼儿教师的职业认同情况。结果表明,幼儿教师的职业认同总体水平较高,呈现出年龄、学历等方面的差异。文章据此进一步讨论幼儿教师职业认同的影响因素。

引用

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页数：4

共 10 条

[1]

浅谈学前教育专业学生职业认同感的培养[J]. 闫静.教育探究. 2009(04)

[2]

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