影响教师职业认同的相关因素分析

被引：303

作者：

宋广文 ^{[1
]}

魏淑华 ^{[2
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学教科院

[2] 西南大学教科所

来源：

心理发展与教育 | 2006年 / 01期

关键词：

教师; 职业认同; 影响因素;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2006.01.016

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本研究利用自编问卷对177名中小学教师职业认同状况进行了调查,结果显示:(1)我国教师的职业认同总体水平较高;(2)教师职业认同存在显著的性别、职称差异;(3)中学与小学教师的职业认同存在显著的差异;(4)不同职业动机、工资满意度的教师的职业认同存在显著的差异。

引用

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魏淑华 ;

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心理发展与教育, 2003, (01) :80-84