什么是高等教育高质量发展

被引：172

作者：

王建华

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

[2] 南京师范大学立德树人协同创新中心

来源：

中国高教研究 | 2021年 / 06期

关键词：

高等教育; 高质量发展; 自由的扩展; 高等教育体系; 发展观;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.06.03

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高质量发展既是高等教育适应经济社会高质量发展的客观要求,也是高等教育自身发展阶段的自然趋向。高质量发展既关乎高等教育发展的性质也涉及发展的结果。高等教育发展是不是高质量的既取决于对于"高质量"的理解,更取决于对于"发展"的认知。基于阿马蒂亚·森的"自由"发展观,高等教育高质量发展的核心内涵应是人的实质自由的扩展。以自由看待高等教育高质量发展强调高等教育之于人的发展的重要性。以人的发展为根基,对于高质量发展的评价需要一个更加综合的视角,以超越量化评估的窠臼。

引用

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共 13 条

[1] 中国高等教育70年十人谈(笔会) [J].