透视课堂教学的视频视角

被引：5

作者：

杨晓哲

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

全球教育展望 | 2021年 / 50卷 / 01期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>2008年,经济合作与发展组织发起了"教师教学国际调查"（Teaching and Learning International Survey,以下简称TALIS）项目。全球视野下的TALIS旨在通过对教师教学实践中的专业发展、工作环境、教育观念等进行调查,从而描绘出全球教师状况。[1]

引用

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页数：4

共 6 条

[1] 八年级学生“数学兴趣”“数学自我效能感”“学习坚持性”与“数学成就”的关系研究 [J].

杜宵丰 ;

刘坚 .

数学教育学报, 2017, 26 (02) :29-34

[2] 课堂话语如何影响学习——基于美国课堂话语实证研究的述评 [J].

肖思汉 ;

刘畅 .

教育发展研究, 2016, 36 (24) :45-54

[3] 话语分析视角的课堂研究:脉络与展望 [J].

安桂清 .

全球教育展望, 2013, (11) :21-28+59

[4] 学生的学习投入对学习兴趣的影响研究 [J].

何旭明 ;

陈向明 .

全球教育展望, 2008, (03) :46-51

[5] 听评课:一种新的范式 [J].

崔允漷 .

教育发展研究 , 2007, (18) :38-41

[6]

Using Video Surveys to Compare Classrooms and Teaching Across Cultures: Examples and Lessons From the TIMSS Video Studies[J] . James W. Stigler,Ronald Gallimore,James Hiebert. Educational Psychologist . 2000 (2)

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