论文写作:成就教师专业成长

被引:22
作者
朱岚
机构
[1] 黑龙江教师发展学院
关键词
教师; 论文写作; 专业成长;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
通过分析教师写作如何促进教学反思、知识整合与创新能力发展,探讨教师写作在专业成长中的重要性。阐述学术论文的撰写活动,不仅能够帮助教师系统地梳理教学经验,深化对教育理论与实践的理解,而且还能提升教师思维能力与解决问题的能力,引领教学不断创新。教师通过论文的写作与发表,孕育独特的教育思想、完善新颖的教育教学行为,在写作行动研究中,规范写作行为、锤炼专业表达,提升教师职业素养,让写作成为教师专业成长进阶的动力,成就卓越教师。
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