CONDITIONS UNDER WHICH FEEDBACK FACILITATES LEARNING FROM PROGRAMMED LESSONS

被引：53

作者：

ANDERSON, RC

ANDRE, T

KULHAVY, RW

机构：

来源：

关键词：

D O I：

10.1037/h0032653

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

引用

页码：186 / &

共 7 条

[1] OVERPROMPTING IN PROGRAMMED INSTRUCTION [J].

ANDERSON, RC ;

FAUST, GW ;

RODERICK, MC .

[2] FEEDBACK PROCEDURES IN PROGRAMMED INSTRUCTION [J].

ANDERSON, RC ;

KULHAVY, RW ;

ANDRE, T .

[3]

FAUST GW, 1969, POPULATION GENETICS

KRUMBOLTZ, JD ;

WEISMAN, RG .

LUBLIN, SC .

[6] ROLE OF KNOWLEDGE OF RESULTS IN PROGRAMMED-INSTRUCTION [J].

MOORE, JW ;

SMITH, WI .

ROSENSTOCK, EH ;

MOORE, JW ;

SMITH, WI .