青少年网络公共传播参与困境及对策

被引：2

作者：

罗雁飞

机构：

[1] 郑州大学新闻与传播学院

来源：

现代传播(中国传媒大学学报) | 2015年 / 37卷 / 09期

关键词：

公共传播; 群体身份; 网民; 主体性; 网络媒介素养教育; 参与困境;

D O I：

暂无

中图分类号：

G206 [传播理论];

学科分类号：

050302 ;

摘要：

<正>中国互联网络信息中心(CNNIC)数据显示,截至2014年12月,中国25周岁以下的青少年网民规模达2.77亿,占2014年中国总体网民人数的42.7%。无论从群体规模还是从群体地位上看,青少年都应该成为网络公共传播(本文指以社会公共利益为目的的公共信息和公共节目发布)场域的中坚力量,但现实并非如此。一、青少年网络行为与公共传播行为两极化——活跃与"弱为"

引用

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