共 3 条
我国不同地区中考体育的项目设置与评价机制研究
被引:29
作者:
甄志平
[1
]
李晗冉
[2
]
赵宏
[1
]
陈乐琴
[3
]
陈麒先
[4
]
张小燕
[1
]
李倩倩
[3
]
张一民
[5
]
机构:
[1] 北京师范大学
[2] 澳门大学
[3] 山西师范大学
[4] 北京市正泽中学
[5] 北京体育大学
来源:
关键词:
教育评价改革;
体育评价;
体育考试标准;
中考体育;
过程性评价;
终结性评价;
D O I:
10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2021.06.006
中图分类号:
G633.96 [体育];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
采用政策解析和实证研究法,收集汇总我国31个省(市、自治区)省会城市的中考体育考试办法或执行方案,分析不同城市中考体育项目设置与评价机制的特点、差异和问题,为提高我国体育考试评价的科学化水平提供实证数据。研究得到:中考体育包括过程性考核项目和现场测试项目,前者关系体育课表现和课余体育锻炼,后者由身体形态、身体素质、运动技能组成;31个省会城市的中考体育平均分值为46.39分,与语文、数学、外语分值水平尚有较大差距。中考体育的项目设置关系教育导向,评价机制关系考试公信力和教育公平,应在广泛舆情调研和科学研究的基础上稳步推行、梯度推进。
引用
收藏
页码:37 / 45
页数:9
相关论文