普及化高等教育理念及其实践要求

被引：93

作者：

别敦荣 ^{[1
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]}

王严淞 ^{[3
]}

机构：

[1] 厦门大学高等教育发展研究中心

[2] 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心

[3] 厦门大学教育研究院

来源：

中国高教研究 | 2016年 / 04期

关键词：

普及化高等教育; 理念; 实践;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.04.01

中图分类号：

G649.1 [世界];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在我国即将迈入普及化高等教育阶段之际,有必要对普及化高等教育理念进行一定的探索与分析,从而前瞻性地指导高等教育健康有序发展。基于普及化高等教育的大规模、多样性、个性化和社会化四大特点,普及化高等教育理念包括平民教育理念、个性教育理念、包容教育理念和开放教育理念。为更好地迎接普及化高等教育的到来,我国应在遵循普及化高等教育理念的同时,构建面向全体国民的高等教育体系,创造个性化的高等教育模式并建立社会化的高等教育运行机制,以此实现向普及化阶段的顺利过渡。

引用

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