网络教育的形态真谛——解析网络的学习、知识和教学形态

被引:12
作者
高荣国
机构
[1] 江苏教育学院现代传媒与教育技术系
关键词
网络学习; 微学习; 策内容; 微引导;
D O I
10.13541/j.cnki.chinade.2012.08.005
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
网络教学应该有别于课堂的教学形态。网络的教学应用在移植课堂教学形态的同时,应该存在自身的形态方式。这个形态方式就是网络的学习形态、知识形态和教学形态。其表现为微学习、微内容和微引导的形态表征,构成了网络学习的三个合成矢量要素,呈现出网络教育的学习景象。
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