微型学习——非正式学习的实用模式

被引：330

作者：

祝智庭 ^{[1
]}

张浩 ^{[2
]}

顾小清 ^{[1
]}

机构：

[1] 扬州大学新闻与传媒学院

来源：

中国电化教育 | 2008年 / 02期

关键词：

微型学习; 非正式学习; 新媒介生态; 微型内容;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

基于新的媒介生态环境应运而生的微型学习,适应了学习者呼唤更丰富的非正式学习体验的需求。本文通过文献分析的方式,对微型学习的形成背景进行了分析,并在此基础上分析了微型学习的概念以及实现微型学习的设计原则。

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[1] 从联结主义到联通主义:学习理论的新取向 [J].

王佑镁 ;

祝智庭 .

中国电化教育, 2006, (03) :5-9

[2]

解码新媒体[M]. 文汇出版社 , 赵凯, 2007

[3]

理解媒介[M]. 商务印书馆 , (加)赫伯特·马歇尔·麦克卢汉（HerbertMarshallMcluhan）著, 2000