九十年代以来我国师生关系研究述评

被引：20

作者：

刘静

机构：

[1] 北京师范大学国际与比较教育研究所硕士生

来源：

现代教育论丛 | 2003年 / 03期

关键词：

师生关系; 研究者; 教学过程; 地位; 师生互动; 陈振中; 人际关系; 师生冲突; 主导主体说; 九十年代;

D O I：

暂无

中图分类号：

G456 [师生关系];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正> 近年来,我国教育理论界有越来越多的研究者注意到师生关系对学校教育活动和教学质量的制约性。尤其是随着教育教学改革对内部深层次问题的触及,研究者对于师生关系的考

引用

页码：9 / 15

页数：7

共 46 条

[21] 师生权力与角色分析 [J].

李德显 .

教育理论与实践, 2000, (02) :35-40

[22] “我——你”关系对教师温馨评语的解读 [J].

周艳 .

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[23] 教师权威与学生自由 [J].

涂艳国 .

教育理论与实践, 1999, (07) :31-33

[24] 文化生态视域中的师生关系 [J].

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[25] 论未来师生关系的人本主义趋向 [J].

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课程教材.教法., 1999, (06) :37-40

[26] 教学过程中师生关系和地位问题的考察 [J].

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[27] 课堂里的师生冲突:根源及对策 [J].

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[28] 关于师生关系本质的认识 [J].

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