家庭背景、大学文凭与职业阶层地位获得的城乡差异——基于EGP职业阶层分类的新观察

被引：4

作者：

尚进云

王振振

机构：

[1] 中国人民大学公共管理学院

来源：

复旦教育论坛 | 2020年 / 18卷 / 05期

关键词：

家庭背景; 大学文凭; 职业阶层地位; 城乡差异; EGP职业分类;

D O I：

10.13397/j.cnki.fef.2020.05.013

中图分类号：

C913.2 [职业];

学科分类号：

030301 ; 1204 ;

摘要：

家庭背景、教育在阶层形成过程中发挥着重要作用。基于布劳-邓肯理论模型,采用Erikson-Goldthorpe-Portocarero schema(EGP)职业分类方法,利用中国综合社会调查(CGSS2015)的数据从城乡视角下探讨了家庭背景、大学文凭对职业阶层地位获得的影响及其作用机制。研究发现我国的职业阶层地位获得过程表现出明显的"城乡双轨制":大学文凭虽是城市、农村户籍人口地位生产的重要机制,但又体现为城市户籍人口隐秘的地位再生产机制,因为城市户籍人口可以从其家庭背景优势中受益更多,尤其是家庭政治背景优势。

引用

页码：79 / 85

页数：7

共 41 条

[11]

底层社会与教育.[D].李涛.东北师范大学.2014, 12

[12]

权力与特权.[M].格尔哈特·伦斯基.社会科学文献出版社.2017,

[13]

跳出农门.[M].李丁.社会科学文献出版社.2017, 978-7-5201-0513-2

[14]

城乡教育公平论.[M].王振存.人民教育出版社.2016,