人工智能时代学生主体性发展:机遇、挑战与对策

被引:46
作者
杨清
机构
[1] 中国教育科学研究院
关键词
学生主体性; 人工智能; 自主性; 能动性; 创造性;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
人工智能对教育产生了深远的影响,为学生的主体性发展带来了新机遇和新挑战。大数据强化了学生选择的自主性,人机互动增强了学生认知的能动性,万物互联提升了学生实践的创造性。但是,人工智能在助力学生主体性发展的同时,也带来了学生自主性被蒙蔽、能动性被误导、创造性被弱化的风险。为此,要从价值引导、资源整合、实践参与三个方面来推动学生形成正确的价值观、优化认知结构和提升创新能力,促进人工智能时代学生主体性发展。
引用
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