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人工智能时代学生主体性发展:机遇、挑战与对策
被引:46
作者
:
杨清
论文数:
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引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国教育科学研究院
杨清
机构
:
[1]
中国教育科学研究院
来源
:
教育研究与实验
|
2023年
/ 01期
关键词
:
学生主体性;
人工智能;
自主性;
能动性;
创造性;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
人工智能对教育产生了深远的影响,为学生的主体性发展带来了新机遇和新挑战。大数据强化了学生选择的自主性,人机互动增强了学生认知的能动性,万物互联提升了学生实践的创造性。但是,人工智能在助力学生主体性发展的同时,也带来了学生自主性被蒙蔽、能动性被误导、创造性被弱化的风险。为此,要从价值引导、资源整合、实践参与三个方面来推动学生形成正确的价值观、优化认知结构和提升创新能力,促进人工智能时代学生主体性发展。
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