学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
人工智能时代金融学专业教学改革探析——以《公司金融》课程为例
被引:3
作者
:
宋丽萍
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
淮阴师范学院
宋丽萍
机构
:
[1]
淮阴师范学院
来源
:
科技创业月刊
|
2020年
/ 33卷
/ 08期
关键词
:
人工智能;
金融学;
教学设计;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G642 [教学理论、教学法];
F830-4 [];
学科分类号
:
040102 ;
1201 ;
020204 ;
摘要
:
人工智能的发展及应用对金融学专业人才培养目标提出了新要求,需更加重视现代金融理念与现代信息技术应用的融合。以《公司金融》课程为例,结合人工智能时代技能培养需求,从教学思维模式、教材选择和实验操作设计3个方面进行教学设计。应对智能时代发展需求的教学改革是一个长期探索过程,既需要专任教师长期坚持钻研教学方法,也需要高校管理部门的大力支持。
引用
收藏
页码:141 / 144
页数:4
相关论文
共 6 条
[1]
让学生获得有意义的学习经历:现代大学教育的承诺
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
常艳芳
.
江苏高教,
2019,
(01)
:33
-40
[2]
人工智能时代教师的“行动哲学”
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李栋
.
电化教育研究,
2019,
40
(10)
:12
-18+34
[3]
人工智能赋能高校人才培养变革的研究综述
[J].
刘德建
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育学部
刘德建
.
电化教育研究,
2019,
40
(11)
:106
-113
[4]
教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
顾小清
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
白雪梅
.
开放教育研究,
2019,
25
(06)
:66
-74
[5]
21世纪的技能与元学习:学生应该学什么[J]. 玛雅·比亚利克,查尔斯·菲德尔,洪一鸣,盛群力. 开放教育研究. 2019(01)
[6]
“教学学术”研究体系的四维建构及其实践机制
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘隽颖
.
江苏高教,
2019,
(01)
:74
-82
←
1
→
共 6 条
[1]
让学生获得有意义的学习经历:现代大学教育的承诺
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
常艳芳
.
江苏高教,
2019,
(01)
:33
-40
[2]
人工智能时代教师的“行动哲学”
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
李栋
.
电化教育研究,
2019,
40
(10)
:12
-18+34
[3]
人工智能赋能高校人才培养变革的研究综述
[J].
刘德建
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学教育学部
刘德建
.
电化教育研究,
2019,
40
(11)
:106
-113
[4]
教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
顾小清
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
白雪梅
.
开放教育研究,
2019,
25
(06)
:66
-74
[5]
21世纪的技能与元学习:学生应该学什么[J]. 玛雅·比亚利克,查尔斯·菲德尔,洪一鸣,盛群力. 开放教育研究. 2019(01)
[6]
“教学学术”研究体系的四维建构及其实践机制
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
刘隽颖
.
江苏高教,
2019,
(01)
:74
-82
←
1
→