教育治理体系的现代化:标准、困境及路径

被引：97

作者：

张建

机构：

[1] 北京师范大学教育管理学院

来源：

教育发展研究 | 2014年 / 34卷 / 09期

关键词：

教育治理体系; 治理结构; 制度现代化; 主体现代化;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2014.09.002

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育治理体系现代化的主要衡量标准是教育权力运行的制度化与规范化、过程民主化、运行法治化、结构一体化和效率最大化。而教育治理体系现代化的实现面临着教育法制不足与教育治理的制度创新需求之间的矛盾;三元治理结构之规范市场、成熟社会组织的"缺位";规范性、文化-认知性制度与规制性制度的角力和政府"管制者"向"治理者"角色转换的"差位"等问题。为此,需要从以下四个方面推进教育治理体系的现代化:构建教育治理体系的法治基础、促进教育治理体系的制度创新、构筑互动有序的教育治理结构、提升教育治理行动者的能动性。

引用

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共 14 条

[1]

共治理念与国家治理体系现代化.[N].徐亚文 ;刘洪彬;.湖北日报.2014,

[2] 推进国家治理体系和治理能力现代化 [J].