学习、知识整合与创新的关系研究

被引：36

作者：

谢洪明 ^{[1
]}

王成 ^{[1
]}

罗惠玲 ^{[1
]}

李新春 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南理工大学工商管理学院

[2] 中山大学管理学院

来源：

南开管理评论 | 2007年 / 02期

关键词：

学习导向; 知识整合; 组织创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

F272 [企业计划与经营决策]; F224 [经济数学方法];

学科分类号：

1201 ; 0701 ; 070104 ;

摘要：

本文研究企业的学习导向、知识整合、技术创新和管理创新之间相互影响的机制和路径,并以我国华南地区的196家企业为样本进行实证研究。学术贡献在于明确了上述变量之间的影响路径和作用机制,我们也发现学习导向对知识整合有显著的直接正向影响,学习导向必须通过知识的整合才能促进技术创新和管理创新。本文的结果对于正确理解组织的学习与创新过程以及知识整合在企业的学习与创新实践中的作用有重要的参考价值。

引用

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页数：8

共 5 条

[1] 核心能力:组织文化和组织学习作用 [J].