基于学科能力分析的个性化教育服务研究——以大数据分析平台“智慧学伴”为例

被引：39

作者：

李晓庆 ^{[1
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余胜泉 ^{[2
]}

杨现民 ^{[3
]}

陈玲 ^{[1
]}

王磊 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学未来教育高精尖创新中心

[2] 北京师范大学教育学部教育技术学院

[3] 江苏师范大学智慧教育研究中心

来源：

现代教育技术 | 2018年 / 04期

关键词：

个性化教育; 学科能力分析; 大数据;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着国家教育改革的逐步推进,个性化教育逐步转变为教育改革的发展方向,未来教育将愈加呈现个性、精准、自适应的趋势。文章以学科能力分析为主落脚点,研究个性化教育服务,并以大数据分析平台"智慧学伴"为例,融合学科能力分析理念,研发基于互联网和大数据的智能服务,为学生、教师、管理者的个性需求提供个性支撑。同时,结合"智慧学伴"在北京市通州区的实践经验,文章从学科能力分析和个性服务的精度、广度和深度等方面进行反思,并提出大数据应用到实践中的思考和建议。

引用

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页数：7

共 9 条

[1] 个性化教育公共服务模式的新探索——“双师服务”实施路径探究 [J].