国家行动下学术创新策略的实践逻辑及其反思——基于大学学术生产的视角

被引：19

作者：

徐永

机构：

[1] 华东师范大学高等教育研究所

来源：

教育发展研究 | 2012年 / 32卷 / 23期

关键词：

国家行动; 学术创新; 实践逻辑; 制度矫正;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2012.23.012

中图分类号：

G644 [科学研究工作];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"国家行动"是理解中国教育改革的重要维度。基于"国家行动"之学术创新话语体系的构建,学术创新策略及其实践逻辑呈现出了鲜明的整体性特征,这一特征虽然在一定程度上给予学术创新不可或缺的外在保障,然而,以此为前提构建出的"外生型的学术生产模式"难以做到实践逻辑的自洽,由此也引发了学术创新的异化。面对这种现状,如何理顺学术生产的内在理路,澄清学术创新的制度缺陷,并在此基础上对其进行制度矫正,是当前大学教育改革的重要议题。

引用

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共 13 条

[1]

集体性知识.[M].马维娜; 著.广西师范大学出版社.2011,

[2]

江泽民文选.[M]..人民出版社.2006,

[3]

话语与社会变迁.[M].(英)诺曼·费尔克拉夫(NormanFairclough)著;殷晓蓉译;.华夏出版社.2003,

[4]

高等教育哲学.[M].(美)约翰·S.布鲁贝克(JohnS.Brubacher)著;王承绪等译;.浙江教育出版社.2001,