中国农村教育的代际因果关系——基于1970年代农村基础教育普及政策的研究

被引：20

作者：

李云森 ^{[1
]}

齐豪 ^{[2
]}

机构：

[1] 厦门大学王亚南经济研究院

[2] 中国人民大学汉青经济与金融高级研究院

来源：

世界经济文汇 | 2011年 / 04期

关键词：

代际因果关系; 农村教育; 基础教育普及政策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文分析了中国农村地区教育的代际影响。使用CHIPS2002的农村部分数据,以20世纪70年代在中国农村实施的基础教育普及政策为父母教育的工具变量,2SLS估计结果发现,母亲教育年限对子女是否接受10年以上教育有正相关因果联系,而父亲教育年限的影响并不显著。分样本估计结果表明,母亲教育对儿子教育、父亲教育对女儿教育分别有显著正的影响。依据家庭背景进一步细分的样本估计显示,这种影响仅限于家庭背景是贫(雇)农、下中农和中农的样本。

引用

页码：72 / 88

页数：17

共 18 条

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