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农村中学“三位一体”课程与教学模式创新的行动研究
被引：10
作者：
朱德全
机构：
[1] 西南大学基础教育研究中心、统筹城乡教育发展研究中心
关键词：
农村教育;
课程与教学;
三位一体;
行动研究;
创新实践;
D O I：
10.13718/j.cnki.xdsk.2015.01.010
中图分类号：
G632.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
课程与教学模式的变革与创新是农村教育发展的关键所在。重庆市黔江石会中学经过八年的行动实践,形成了"农"、"科"、"教"有机融合的"三教结合"农村特色教育模式,整体性推进"三位一体"综合课程与教学改革,有机融合农村基础教育、职业教育和成人教育,创造性地提出了"双证并进"的课程模式与"六连结构"的教学模式,"以教脱贫"、"以教促富"、"以富促教",打破农村"贫"与"愚"恶性循环,最终探索出农村教育与农村经济社会"双赢互惠"发展的道路。
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