“利用”与“探索”在组织学习与技术创新领域的研究视角整合

被引：28

作者：

高媛 ^{[1
]}

孟宪忠 ^{[1
]}

谢佩洪 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学安泰经济与管理学院

[2] 上海对外贸易大学工商管理学院

来源：

科学学与科学技术管理 | 2012年 / 33卷 / 01期

关键词：

利用式学习; 探索式学习; 渐进性创新; 突破性创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

F273.1 [企业技术管理];

学科分类号：

1202 ; 120202 ;

摘要：

"利用"与"探索"这一对概念成为组织学习与技术创新领域研究的共同焦点。分别解释为利用式—探索式学习与渐进性—突破性创新。这其中出现了许多混淆与重叠,主要表现为两类学习与两类创新之间关系视角的混乱。通过对相关领域国内外主要文献全面、系统地归纳,最终厘清了"利用"与"探索"在这两个领域中的三种关系视角:对应、融合和过程—结果。在此基础上对未来研究进行了展望。

引用

页码：44 / 50

页数：7

共 19 条

[1] 企业家导向、组织学习与技术创新的关系研究 [J].