慕课:本质、现状及其展望

被引：265

作者：

贺斌 ^{[1
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]}

机构：

[1] 南通高等师范学校数理系

[2] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

江苏教育研究 | 2014年 / 01期

关键词：

MOOC; 慕课; 本质; 现状; 展望;

D O I：

10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2014.01.001

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

MOOC译作"慕课",其所持信念是"将世界上最优质的教育资源,送达地球最偏远角落"。当前,MOOC发展现状可以概括为:自下而上席卷全球;教学短视频精制化;教学应用日渐增多;应用领域由高等教育向基础教育拓展;商业运作模式多元化。可以预见,MOOC的未来发展将呈现如下趋势:构建新的网络课程文化;以核心知识为主线的课程设计;建构新型的教与学模式;建构系统化的深层次学习分析;促成大规模互动与参与;为公益事业注入成熟的商业模式。

引用

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共 5 条

[1] 智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角 [J].