论增值评价对职业教育高质量发展的意义

被引：95

作者：

庄西真

机构：

[1] 江苏理工学院

来源：

中国职业技术教育 | 2021年 / 04期

关键词：

增值评价; 职业教育; 职校生; 高质量发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

增值评价起源于对结果评价(终结性评价)的批判和反思。从字面上看,"增值"就是增加了多少价值,在职业教育中,"增值"是在控制不可改变的因素后,由学生接受职业教育所带来的个体发展成果,增值评价即是对职业教育影响个体发展程度的测量。职业教育引入增值评价有利于避免单一的结果评价模式的弊端,具有重要意义。在职业学校推行增值评价,首先需要进一步明确职业教育增值评价的目的,其次要探索"增值"的结构和要素,构建职校生增值发展评价指标体系,最后要科学设计、逐步实施,建立职校生增值发展数据库。

引用

页码：12 / 17

页数：6

共 6 条

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