RELATIONS BETWEEN THE UNDERSTANDING OF THE LOGIC OF CLASSES AND OF CARDINAL NUMBER IN CHILDREN

被引：47

作者：

DODWELL, PC

机构：

来源：

CANADIAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY | 1962年 / 16卷 / 02期

关键词：

D O I：

10.1037/h0083237

中图分类号：

B84 [心理学];

学科分类号：

04 ; 0402 ;

摘要：

引用

页码：152 / 160

页数：9

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共 5 条

DODWELL, PC .

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