产教融合视角下高职院校科教融汇的理论逻辑、应然策略与实践探索

“科教融汇”作为党的二十大报告中的一个创新性表述，指明了职业教育高质量发展的新方向。科教融汇具有多重理论逻辑，历史逻辑上，是高等教育、职业教育发展的趋势；内涵逻辑上，是宏观、中观、微观的统一；价值逻辑上，是支撑国家战略、产业转型、人的发展的基点。产教融合背景下，高职院校科教融汇面临着内、外部的挑战，可以通过更新发展理念、强化师资队伍、建设协同平台、完善评价机制等推动科教融汇在高职院校的落地生根。在实践探索上，苏州市职业大学主动对接产业，集聚各方资源、优化布局搭建多方平台、协作共享融合两支团队、保障完善融汇制度、服务社会发展，实现科研推动产业发展、反哺教学育人的良好局面。