“双高计划”视域下科研“增值赋能”职教人才培养的策略——以江苏农牧科技职业学院为例

中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划的核心是引领高职教育教学改革,实现我国高职教育高质量发展,为推进产业高端、服务高端产业培养大批高素质技术技能人才,科研育人是高职院校深化人才培养模式改革、实现这一目标的重要途径。目前科研服务技术技能人才培养存在"职教困境",在国家"双高计划"建设背景下,高职院校要注重科研赋能人才培养政策引导,根据高职学生学习特点和行业企业实际需求,充分依托学校平台,深入打造校企命运共同体,聚焦行业企业亟待破解的技术难题,融产学研创一体,大力开展应用型科技研发,形成提升高职院校科研"增值赋能"职教人才培养策略。