教育理念的革新——塑造“智慧人”

被引：8

作者：

邓刚 ^{[1
]}

陈放 ^{[2
]}

王谦 ^{[3
]}

机构：

[1] 华中科技大学教科院

[2] 通信指挥学院

[3] 武汉市委党校

来源：

教育发展研究 | 2006年 / 17期

关键词：

人类; 独特性; 理性思维; 可持续性发展; 知识传授; 教育理念; 理论与实践; 创造性思维; 创新思维; 实践性;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2006.17.021

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

塑造“知识人”是长期以来指导教育实践的一种教育理念。从培养“知识人”到塑造“智慧人”的理念转变,是实现个人持续发展与社会转型对教育的双重需求。“智慧人”的重要特征表现为知识的整合性,思维的独特性,理论的实践性,发展的自主性。塑造“智慧人”要在尊重自由人格的基础上,发展学生的认知能力、自主水平、创新思维与实践能力。

引用

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