我国学习型社会建设应该重新审视的三个“老问题”

被引：3

作者：

杨晨

机构：

[1] 上海远程教育集团发展研究部

来源：

远程教育杂志 | 2011年 / 29卷 / 03期

关键词：

学习型社会建设; 理论研究; 问题和对策; 自由全面发展;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2011.03.016

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

结合哈钦斯、富尔等人的研究成果,我国的官方表述以及国内外相关发展情况,就学习型社会究竟是什么、建设学习型社会究竟为了什么、学习型社会建设究竟要抓什么等三个"老问题"进行了再研究。通过研究提出如下观点:"学习者"是学习型社会的主体,"学习和创造"是学习型社会的主要活动,"全民学习、终身学习"是学习型社会的最主要特征,个人和社会自由全面地发展是学习型社会建设的目的。这应该成为我国学习型社会建设的基本立场和原则。

引用

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