高校协同创新的哲学思考

被引：11

作者：

洪林

陈桂香

机构：

[1] 盐城工学院高教研究所

来源：

重庆高教研究 | 2013年 / 1卷 / 05期

关键词：

高校; 协同创新; 哲学;

D O I：

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2013.05.013

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

我国高等教育已从规模扩张进入内涵提升的新阶段,这就要求高等学校注重提高质量、彰显特色、优化结构。高校协同创新是在市场经济条件下,针对创新主体多元、要素多元、利益多元的实际提出的,协同的程度直接影响创新绩效,影响高校的生存与发展。协同创新的本质是制度创新(或者说是创新方式的创新),即由"单兵作战"转向"整体联动",由"独奏曲"转向"协奏曲";高校协同创新的哲学基础是体现事物普遍联系的系统哲学,其前范式是协同制造。在高校协同创新过程中,要避免只强调知识的生产、利用和传播而忽视生态环境的保护、人的发展与社会和谐,应坚持以人为本、三维考核、效益最优及差异化等原则,以保障其正确的价值取向。

引用

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