大学生评教心理的特点及影响因素

被引：2

作者：

徐凤 ^{[1
]}

陈汉英 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖州师范学院教师教育学院

[2] 湖州师范学院教育学院

来源：

理工高教研究 | 2009年 / 28卷 / 06期

关键词：

大学生; 评教心理; 影响因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织]; G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

040102 ; 0402 ; 040202 ;

摘要：

为探讨大学生评教心理的特点,采用自编的大学生评教心理问卷,对湖州某大学的450名大学生以班为单位开展了问卷调查。结果表明,大学生评教心理得分处于较高水平且无性别差异,但存在显著的年级、专业差别。同时,误差心理、课程特征和教师因素,影响着大学生对教师的评价。

引用

页码：81 / 83+133 +133

页数：4

共 8 条

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