倡导和发展马克思主义哲学中国化研究范式

被引：7

作者：

汪信砚

机构：

[1] 武汉大学哲学学院

来源：

河北学刊 | 2007年 / 06期

关键词：

马克思主义哲学; 研究范式; 转换与创新;

D O I：

暂无

中图分类号：

B27 [马克思主义哲学在中国的传播与发展];

学科分类号：

030503 ; 010101 ;

摘要：

随着当代中国马克思主义哲学研究的深入发展,马克思主义哲学的研究范式问题逐渐引起了研究者的重视,以至于在2007年10月苏州召开的第七届"马克思哲学论坛"上,赫然将"马克思主义哲学研究范式"确立为论坛的核心论题。可以预计在近一个时期,如何进行当代中国马克思主义哲学研究范式的转换与创新,将成为国内马克思主义哲学研究界的一个热点问题。研究范式是我们理解和认识马克思主义哲学的一个重要维度,从以往的研究历史看,中国的马克思主义哲学研究经历了三种研究范式的转换,一是20世纪80年代之前的"教科书范式";二是20世纪80年代至90年代的"教科书改革范式";三是20世纪90年代以来的"后教科书范式",这后一种研究范式时期众声喧哗,呈现出新旧范式交替的特征,在这样一个特殊时期,尤其需要我们对以往的研究范式进行认真和深入反思,进而探索和创新当代中国马克思主义哲学研究的范式。下面这组专题讨论文章,从各自的角度探讨了当代中国马克思主义哲学研究范式的转换和创新问题,我们希望通过这种专题讨论的形式,促使学术界同行加强对这一问题的关注,共同推进中国马克思主义哲学研究的繁荣发展。

引用

页码：1 / 4+10 +10

页数：5

共 8 条

[1] 我国人文社会科学研究的范式转换及其他——关于文科研究的几点体会 [J].

孙正聿 .

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