两个层次两种导师——湛江师院人文学院导师制的理论与实践

被引：2

作者：

陈云龙

机构：

[1] 湛江师范学院人文学院广东湛江

来源：

湛江师范学院学报 | 2004年 / 02期

关键词：

本科教育; 导师制; 学习导师; 学术导师;

D O I：

暂无

中图分类号：

G655 [教师与学生];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

导师制是以个别老师指导少数学生为主要形式,与以班级为单位进行单向传授的"教师制"相互补充的一种教育教学模式。"两个层次,两种导师"制根据本科学生的层次及学习要求不同,在大学一、二年级实施"学习导师"制,在大学三、四年级实施"学术导师"制。这种模式的导师制具有学风建设、教风建设、知识整理、个性发展、求异创新、思想情感、教育管理等实践功能。同时克服了现行导师制的不足,是符合我国大学本科教育教学现状和发展要求的有效管理机制。

引用

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两个层次 两种导师——湛江师院人文学院导师制的理论与实践

两个层次两种导师——湛江师院人文学院导师制的理论与实践