少数民族村寨旅游开发对当地基础教育的影响研究——以雷山县西江中学为例

民族村寨旅游开发背景下,当地基础教育在搭乘旅游发展的"便车",获得地方社会经济发展带来的"红利"的同时,也不可避免地面临着一系列负面影响。学校是实施教育的载体,村寨景区化过程中引发的土地价值提升、权力与资本介入并由此带来的利益博弈迫使当地学校教育被迫卷入旅游场域中。当教育"遭遇"旅游,如何辩证看待利弊,厘清教育与旅游的逻辑关联,是解决矛盾冲突、促进旅游—教育共融发展的关键。以雷山县西江中学为例,对其因旅游发展所带来的正面和负面效应进行梳理,以期在增强旅游影响理论解释力的基础上,对旅游与教育之间的关系进行逻辑思考与辨析,为类似民族村寨旅游开发与"景中校"的协调发展提供参考。