不同环境干预对局灶性脑梗死大鼠行为学恢复的影响

被引：32

作者：

贾子善 ^{[1
]}

李阔 ^{[1
]}

槐雅萍 ^{[1
]}

高俊淑 ^{[2
]}

李娜 ^{[2
]}

机构：

[1] 河北省人民医院康复中心

[2] 河北省人民医院神经二科

来源：

中国康复医学杂志 | 2007年 / 07期

关键词：

丰富环境; 探索学习; 独居; 社会交往; 行为学恢复; 脑梗死; 大鼠;

D O I：

暂无

中图分类号：

R743.33 [脑栓塞];

学科分类号：

1002 ;

摘要：

目的:研究独居、社会交往、探索学习和丰富环境对局灶性脑梗死大鼠行为学恢复的影响。方法:SD大鼠65只,采用开颅电凝法制作右侧大脑中动脉缺血(MCAO)模型,假手术组不电凝大脑中动脉,其余步骤与手术组相同。术后24h随机分为独居组(n=15)、社交组(n=15)、探索学习组(n=15)、丰富环境组(n=15)和假手术组(n=5),分别于术后第1、3、7、14、21、28d对大鼠采用Bederson神经功能评分及修订的神经功能评分(mNSS)进行评定。结果:Bederson神经功能评分及mNSS评分均显示探索学习组及丰富环境组在术后14—28d后明显优于独居组和社交组(P<0.05)。结论:环境对局灶性脑梗死大鼠的行为学恢复有明显影响,丰富环境及探索学习均能改善大鼠的预后。

引用

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