增强现实技术支持的幼儿教育环境研究——基于武汉市某幼儿园的调查与实验

增强现实因具有虚实结合、三维注册、实时互动的技术特点,在国外被作为一种建立多媒体感官刺激的理想幼儿教育环境的技术手段。目前,增强现实技术在我国幼儿教育中的应用还处于起步阶段,对武汉市城乡幼儿园进行调查分析后发现,城市幼儿园已基本具备增强现实技术所需的硬件条件,但在增强现实教育软件开发上明显不足。结合增强现实的技术优势,研究提出了利用增强现实技术解决目前幼儿园教育环境建构中现有问题的具体方法,并结合案例进行详细阐述。最后,通过示范应用与实验发现,增强现实支持的教育环境对促进幼儿社会性发展、提升幼儿学习兴趣、促进师幼互动有显著效果。