大鼠在学习记忆时内侧隔核星形胶质细胞GFAP表达的变化

目的观察大鼠在空间辨别性学习时内侧隔核内星形胶质细胞GFAP表达的变化,为星形胶质细胞在学习记忆过程中的作用提供形态学依据。方法30只雄性SD大鼠随机分为对照组、模型5d组和模型10d组。Morris水迷宫训练大鼠建立模型,免疫细胞化学S-P法染色以GFAP标记星形胶质细胞,用体视学方法对星形胶质细胞GFAP的表达进行定量分析。结果大鼠经Morris水迷宫训练5d和15d,即建立了空间辨别性学习记忆模型后,内侧隔核的星形胶质细胞GFAP的表达与对照组相比均有显著的统计学意义(P<0.01)。结论星形胶质细胞参与空间辨别性学习记忆过程。