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教学方法:概念的诠释
被引：122
作者：
钟启泉
机构：
来源：
关键词：
教学方法;
教育关系;
教学形态;
教学方式;
教学方略;
教师学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424.1 [教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
教学方法不同于一般的应用技术,拥有其作为"育人"的方法论特征。由此引出了教学方法研究固有的"教育关系"问题,形成了基于沟通理论的教学方法研究的基本范畴——教学形态、教学方式、教学方略。教学方法是一种复杂的、动态发展的概念,倘若没有多层面、多角度研究的支撑,是难以得到诠释和理解的。教学方法的发现与超越归根结底是教师学习的过程。
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