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学龄初期儿童意想画中记忆表象和想象的特点
被引：2
作者：
滕立藩
机构：
[1] 南宁师范学院心理学教研组
来源：
关键词：
记忆表象;
回忆表象;
儿童;
画中;
学龄;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.1983.04.007
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 研究学龄初期儿童意想画中记忆表象和想象的特点,是培养儿童的绘画能力,缩短模拟期而迅速过渡到写实期,发展形象思维及空间的想象力,促进智力发展,培养美感、道德感和审美能力的一个重要方面。通过意想画测验所得的结果进行分析,是研究这方面的一个重要方法。本文是根据测验的结果进行分析探讨,提供大家参考。(一)测验对象及基本情况一九八二年五月,我们先后在南宁市天桃小学和安宁小学一至三年级各一个班进行一次绘画测验,被试共153人次,年龄最小是七周岁,最大的是十四岁。七至十岁的儿童占被试
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