科教融汇视域下职业院校科研治理：逻辑、困境与路径

科教融汇是职业教育新时代发展的趋势。在科教融汇视域下，职业院校科研治理要跳出固有的治理逻辑束缚，沿着“谁来治理”“治理什么”“怎么治理”的治理主线，从单维主体治理向政校企多元治理拓展，从职教研究向支撑地方科技创新延伸，从竞争合作走向共生共益。目前，职业院校科研治理实践中存在主体缺位、治理目标偏离以及制度环境不完善等困境。探索建立开放多元的职业院校主体治理结构、持续可行的科研治理目标体系和适应契合的科研治理制度安排机制，是科研治理现代化的有效路径，对于职业教育科教深度融汇具有积极影响。