高等教育入学体制与社会身份——对教育机会分配的教育哲学分

被引：18

作者：

金生鈜

机构：

[1] 南京师范大学道德教育研究所江苏南京

来源：

高等师范教育研究 | 2001年 / 06期

关键词：

高等教育; 社会身份; 教育平等; 公正;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2001.06.001

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

本文针对高等教育入学制度的演变和考试制度的建立 ,分析了高等教育的社会身份分配的机制和社会准精英的选拔制度的建立。教育体制的精英主义和效率至上 ,使整个教育倾向于层层擢选少数精英和淘汰多数人。考试的公正原则意味着优胜劣汰和适者生存 ,这在基础教育中造成了严重的教育不平等现象。在高考制度的影响下 ,课程、知识、教育过程以考试为转移。考试成为控制学校教育的霸权话语

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