数字鸿沟与教育不平等

被引：16

作者：

董泽芳 ^{[1
]}

何青 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学高等教育研究所

[2] 华中师范大学教育学院

来源：

高等工程教育研究 | 2009年 / 04期

关键词：

数字鸿沟; 教育平等; 问题; 对策;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

信息技术的迅速发展和广泛运用,在促进社会经济、政治、文化进步,提升人们生活水平的同时,也造成了日益扩大的数字鸿沟。本文基于信息技术的工具理性,分析了数字鸿沟加剧区域之间、种族之间、阶层之间、性别之间教育不平等的客观事实。同时,提出更新教育信息化发展观念、克服教育信息技术功利化倾向、促进教育信息化资源共享、加大信息化建设均衡发展力度是消解由数字鸿沟导致教育不平等的有效策略。

引用

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页数：5

共 8 条

[1] 数字鸿沟的危害性及其跨越策略 [J].